استاد تمام دانشگاه شیراز: انقلاب در آموزش ؛ نتیجه پدیده انفجارگونه کرونا

رحمت‌الله مرزوقی در جمع اعضای کمیته علمی همایش ملی آموزش در دوران کرونا، با بیان اینکه پدیده کرونا باعث انقلاب در آموزش شد و آن را به نحو ناگهانی، تحمیلی و سریع به بستر مجازی و غیرحضوری منتقل کرد، گفت: «این پدیده از لحاظ سرعت عمل، فراگیری و تحولات ناشی از آن پدیده‌ای بی سابقه در ایجاد تحولات آموزشی قلمداد می‌شود که می‌توان از آن تحت عنوان انقلاب کرونایی در آموزش یاد کرد.»

به گزارش چاپار به نقل از آموزش و پرورش فارس، مرزوقی ادامه داد: «در واقع ما با پدیده‌ای روبرو شدیم که هیچ گونه پیش پنداشتی نسبت به وقوع آن با این همه قدرت و سطح تاثیرگذاری نداشتیم به همین دلیل فاقد یک سامانه سازمان یافته مقابله با این حادثه عظیم و تاثیرگذار غیر مترقبه بودیم.»

این استاد تمام دانشگاه شیراز افزود: «پدیده کرونا در عمده بخش‌های جام جهانی گسترش یافت و همه قلمروهای زندگانی اقتصادی، اجتماعی ، فرهنگی و آموزشی را در سطح جوامع دستخوش تغییرات اساسی قرار داد و بدیهی است که برخورد با این چنین پدیده انفجارگونه‌ای مستلزم برخورد عالمانه ومدبرانه بود.»

مرزوقی تصریح کرد: «هر چند در ابتدای وقوع این پدیده به دلیل عدم آمادگی‌های قبلی و چشم اندازهای تئوریک و عملیاتی، به نوعی پدیده رهاشدگی در آموزش‌های غیرحضوری و مجازی آموزش و پرورش کشور مشاهده می شد که تا حدی مبین نوعی برخورد واکنشی و منفعلانه طبیعی در قبال این حادثه غیر مترقبه بود.»

وی با تاکید بر انقلاب در آموزش در دوران حاضر یادآور شد: «با گذشت زمان ما نیازمند یک برخورد فراواکنشی، فعالانه و هدفمند با این پدیده هستیم تا اینکه بتوانیم ابعاد و تاثیرات این پدیده نسبتا جهان شمول را در همه بخش‌های اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و به ویژه در عرصه حیات ملی و اجتماعی کشور و به ویژه در حوزه آموزش عمومی به طور خاص مورد بررسی قرار دهیم.»

مرزوقی نتیجه این همایش در مرحله اول را هم تبیین ره یافت‌های نظری و راهبری دانست و ابراز امیدواری کرد: «امیدواریم در نهایت هم منجر به تدوین برنامه‌های عملی کارآمد در مسیر غلبه بر تهدیدهای احتمالی ناشی از این پدیده و پیشبرد برنامه‌های آموزشی باشد.»

استاد دانشگاه شیراز گفت: «امیدواریم که ستادی در وزارت آموزش و پرورش تحت عنوان ستاد سیاست گذاری، برنامه ریزی و هدایت آموزش‌های مجازی شکل گیرد و به طور مداوم فعالیت‌ها را به لحاظ  نظری، اجرایی و عملی در سطح کشور رصد کند که البته بازوان همچنین ستادهای مراکز علمی هستند که می‌توانند با راهکار برگزاری همایش های ملی تلاش کنند که از ظرفیت‌های خرد جمعی در راستای حل مشکلات استفاده کنند.»

ارسال یک پاسخ

آدرس ایمیل شما منتشر نخواهد شد.